-
- 儿童智力开发:越早越好
-
- 在日常生活中,不让婴儿学爬,生怕孩子爬行时弄脏手足或伤及身体,是不可取的。其实,只要细心照看,让其爬行很有益处。美国学者指出,爬行可促进婴儿的大脑发育,开发婴儿的智力潜能。对脑控制眼、手和脚协调的神经发育有极大益处。对学会爬和没有学会爬的同龄婴儿对比观察发现...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 开发音乐智能的最佳时期
-
- 音乐智能有什么作用>>音乐智能给孩子好气质 音乐智能不像语言或逻辑数理智能那样对于人类发展不可或缺。但是,作为一个全面发展的人,需要以音乐为手段,培养心灵的美感(和谐、统一)。对孩子进行音乐智能的培养,能够锻炼其对音乐的兴趣和欣赏能力,陶冶情感,激发创造性...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 宝宝语言启蒙三个阶段
-
- 第一时期(0~3个月)发音简单时期比如:宝宝在第一个月会间歇性的发出ki、wi等声音,第2个月发出ma-ma声,第3个月出现更多元音和很少的辅助音调,比如:a、e、ou、m等。第二时期(4~8个月)连续的发音时期这时发出的辅助音调就更多了。而且出现了连续的音节,比如...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 玩身体游戏助宝宝自我认知
-
- 探索身体可建立自我认同有时,他会把身体某个部位盖起来让你找,有时又要你猜猜他盖起来的是哪个部位。总之,他乐此不疲地玩着有关身体的游戏,而你却渐渐不耐烦。孩子的这种举动说明他已到培养自我认同的探索阶段。所以,他开始对自己身体各个部位感兴趣。当他躺在婴儿...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 刺激孩子智力的四种方法
-
- 自然刺激———让孩子提高感知能力自然刺激———让孩子提高感知能力⇒培养宝宝的感知力的好方法刚出生的孩子,我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具,这时候,对感官的刺激训练就开始了。另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对于低龄的孩...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 0~4个月婴儿认知能力的训练
-
- 0~4个月婴儿认知能力的训练1、视觉训练:婴儿仰卧位,在小儿胸部上方20-30cm用玩具,最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意,并训练小儿视线随物体作上下、左右等方向运动,来刺激视觉发育,发展眼球运动的灵活性及协调性。2、听觉训练:家长可在小儿周围不同方...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 通过计算来培养宝宝的思维能力
-
- 在教宝宝计算之前,可以准备一些数数的工具,如扣子、瓶盖、筹码等。也可以准备一些纸板,正面写上数字,反面画上相同数目的图形,这样先从直观上给宝宝一个数字的印象,在落实到具体事务上宝宝学起来也会更轻松、更容易一些。在教宝宝计算的时候,可以让宝宝自己动手数一数...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 6~12个月是宝宝语言发育重要时期
-
- 5个月开始,宝宝已经能够鉴别语言的节奏和语调特性,并开始根据环境修正自己的语音体系。7个月开始,宝宝能够将一定的词语和特定的事物联系起来,比如:当问宝宝“灯呢”,宝宝会转向并看着灯。9个月开始,宝宝已经能够辨别母语中的各种音素,能够经常的模仿和学习新语音...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 影响宝宝智商的六大因素
-
- 影响宝宝智商的因素有哪些?1、遗传:一般说父母智商高,孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上,父母同是本地人,孩子平均智商为102;而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109;父母是表亲,低智商的孩子明显增加。2、饮食:吃肉过多或贪吃的孩子智...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 学会怎样培养孩子的合作精神
-
- 一、通过体会合作的必要性,萌生合作意识要培养幼儿的合作精神,我们首先要给孩子一些思想准备,对集体活动进行一些讨论:关于大家在一起应相互帮助,关于每个人应负的责任,关于玩玩具不争抢等等。随后便列出项目,让他们进行自我约束,如:在幼儿活动区提出“三不”即不打...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 宝宝两岁语言训练方法
-
- ①练习说“我”。父母可以利用发问的方式进行。例如父母可以问“谁想吃饼干呀?”“你几岁啦?”“这是谁的洋娃娃呀?”等问题,引导宝宝回答的时候加上第一人称“我”,如“我要吃”、“我两岁”、“我的洋娃娃”,这样反复的练习之后,再被问到类似的问题,宝宝都会用第一人称...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签:
-
- 幼儿背古诗,不求甚解也有益
-
- 想想看,每个孩子学习母语的过程,不都是由父母从一个个简单的字词开始,一再反复地念给孩子听,孩子才跟着呀呀学语的吗?这就是所谓的“直觉式累积输入学习法”,即将简短、简单的信息,反复输入到孩子的脑海里,而不必在乎这些信息是否有秩序,是否合乎逻辑。中国古代的启蒙教...
-
发布时间:2015-06-26 15:49
标签: