• 怎样开发孩子智力
    1.从小培养孩子的良好习惯 一个人从生下来的那一天起,就在自觉不自觉地进行着某种习惯的养成过程,这本身就是影响孩子健康发展的过程。况且,坏习惯一经养成,再改变过来往往要耗费巨大精力,甚至有些习惯还会对孩子造成终生无法补救的损失。看来,为了不浪费孩子智力,一开始就应...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:3-6岁6-12岁
  • 婴儿知觉的发展过程
    知觉是对感觉的加工过程,发生较晚。婴儿出生后4~5个月才出现手眼协调动作,这是最早出现的知觉形式。其他形式有空间知觉、距离知觉、自我知觉、时间知觉、深浅知觉等。 知觉是观察力的萌芽。儿童约3~4月时出现形状知觉,24个月时有整体知觉,能把外显的和部分被遮蔽的物体看成同...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:3-6岁6-12岁
  • 婴儿期智力发育有何特点
    生后第一年的婴儿期变化是巨大的,作为人类特点的直立行走、双手动作、言语交际的能力,经过逐步的发展,开始出现,感觉(视听觉、味觉及皮肤温触觉)也有比较迅速的发展,知觉开始出现,开始有了比较明显的注意和初步的记忆能力。其动作发展规律为: ①从整体动作到分化动作,如从双...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:3-6岁6-12岁
  • 幼儿记忆的发展过程
    记忆是将感知、思考和体验过的事物保存在大脑中的过程。人类知识的积累技能的掌握、习惯的形成都和记忆有关。记忆力越强,记忆内容越广泛,智力水平就越高。记忆从时间上分瞬时记忆、短时记忆和长时记忆;从目的上可分无意记忆和有意记忆;从方式上可分机械记忆和逻辑记忆。小儿的认...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:3-6岁6-12岁
  • 学龄前儿童智力发育有何特点
    学龄前期(3~6岁)是儿童在幼儿园接受教育的时期,其智力发育是迅速的,有如下特点: ① 随意运动的发展:其运用大肌肉的控制能力不断改善,学会运用正确的姿势跑,并能听信号改变速度和方向跑,能保持躯体平衡,学会在平行线中间或平衡木上行走。 ②言语发展:主要发展词汇量,学...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:3-6岁6-12岁
  • 聪明孩子有何特质
    每一个孩子都是特殊的、不同的、独特的个体,而孩子所拥有的最大潜能就是源自于此一特性。有创意的孩子常会做出别人意想不到的事,他们淘气、幽默、喜欢打破沙锅问到底,甚至有时放荡不羁,不按牌理出牌,也常自得其乐,有个快乐的童年。但大部分的孩子从出生开始就常被要求和别的孩...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:6-12岁
  • 如何训练孩子的口才
    每个父母都希望自己的宝宝口齿伶俐,这不仅关系到宝宝的语言能力,而且宝宝长大后,出众的口才也有利于在社会上的发展。语言能力不是天生的,而是培养出来的。对于幼儿来说,0~6岁时是语言敏感期,在这个时期父母如果采用恰当的方法,可以训练、提高宝宝的语言能力。 1.鼓励孩子唱...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:6-12岁
  • 学龄期儿童智力发育有何特点
    学龄期是指进入小学后到青春发育期前的这段时间(一般为6~12岁),这一时期脑的形态结构基本完成,智能发育较快,表现在如下几个方面: ①语言能力的发展:此期儿童言语能力是从听和说的言语向看和写的言语发展,处于日常生活用语向专门学习系统的母语过渡中,并由口头对话的言语向独...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:6-12岁
  • 怎样培养学龄期儿童的智能
    学龄期儿童大部分时间是在家庭及学校,故培养此期儿童的智能需家长与教师双方共同努力;此期儿童智能发育较快,能较好地综合分析、克制自己,并在学校及社会生活中开始适应各种错综复杂的关系,这为培养其智能提供了基础。培养此期儿童应从以下几个方面进行: (1)语言能力的培养:...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:6-12岁
  • 口吃会影响儿童智力发育吗
    口吃是儿童常见的一种语言障碍,轻重程度不同。2~4岁为儿童语言发育阶段,小儿对周围事物兴趣很浓,但语言功能尚不成熟,所以讲话时会出现口吃,是一种正常现象,随年龄的增长,口吃就会消失,所以口吃一般不会引起家长注意。但实际上口吃本身可以直接或间接地影响儿童的智力发育,...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:6-12岁
  • 玩童才是健康儿童
    许多父母训斥孩子的口头禅是:“就知道玩,还不赶快去学习!”“这孩子玩心太重,不会有出息。”相反,如果孩子从小就忙着认字、数数或学习琴棋书画,父母则感到极大满足,甚至成为向他人炫耀的话题。显然,这些父母在不自觉之中陷入了误区。 儿童长大的过程有一个基本的需要是学习...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:6-12岁
  • 如何评价儿童智力发育水平
    评价儿童智力发育水平,首先必须了解正常儿童的智力发育。儿童智力的发展是参差不齐的,有的发展快,常被称为早熟儿童;有的发展较慢,被称为晚熟儿童;有的儿童学习快,智慧过人,常被誉为“天才儿童”;有的则因生理上等种种原因,学习和生活都有严重困难,被称为智力落后儿童。这...
    发布时间:2015-06-26 16:02 标签:6-12岁