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- 培养婴幼儿的思维能力的方法
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- 家长在培养婴幼儿的思维能力时，以下方法可供参考：
1、家长在用具体的物品培养孩子的思维能力时，应该提出要求，要求其通过思考掌握那些不能直接感觉的东西，而不能只满足他们的具体的、形象的思维特点。
2、孩子对感兴趣的活动常抱有很高的积极性，家长应善于利用这一特点，对其...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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- 一篇关于数学启蒙的文章（上）
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- a tree 转贴： （写于2/14/01 11:00:08 PM）
数学启蒙
我在幼儿园从教中常常听到望子成龙的家长们抱怨：“我的孩子能说会唱，就是数学不 行，加减法教也教不会，真笨。”当然也有些家长干脆放弃教育，把责任全交给了幼儿园老 师。家长的忧虑和烦恼也困扰着我们幼儿教师...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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- 什么是动作型智力
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- “这个折纸（手工作业）是怎么折的？”
“……”
“你倒是告诉我呀。”
“……”
“不是你自己折的吗，为什么说不上来？”
“嗯，说不清楚。”
妈妈主观地认为，凡是自己亲手做的事情就都能说清楚。
“你是怎么学会骑自行车的？”
“……”
“你是怎么取得平衡的？”
“……”
“自己...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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- 到底该让宝宝说什么话
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- 涵影 的原帖： （写于2/20/01 10:28:03 AM）
宝宝现在一岁七个月，正是学说话的时候。在家里，她姥姥说的是一点没变调的家乡话，她姥爷说的主要是家乡话但以带有当地口音的话，而我，无论何时何地对何人，说的都是一口标准的普通话。可是现在宝宝却不知怎么学的，一口本地话。昨...
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发布时间：2015-06-26 16:05
标签：6-12岁
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- 培养思考能力
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- “你今天一个人洗澡吗？”
“嗯。”
“那么，把手和脚洗干净。”
贝贝洗了好半天，才从浴室里走出来。
“哎呀，你的脸和脖子还是脏的呀！”
“可是妈妈，你不是说要洗干净手和脚吗？”
“洗澡的时候，光洗手和脚怎么呢？”
“那你早说就好了。”
“这些事，不说也应该知道呀。”
“反...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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- 一篇关于数学启蒙的文章（下）
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- a tree 转贴：
（接上文）
(二)为幼儿提供可操作的材料和物品，激发幼儿自我学习和主动探究性。
幼儿期的思维以直觉形象为主，他们对数量和空间关系的认识和理解只能从改变客体的动作中获得，逻辑推理也要借助于具体形象和动作来进行，即要通过作用于事物动作来主动地建立数学知...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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- 教孩子学会一步一级上下楼
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- 孩子不会一步一级上下楼，可能有恐惧心理和缺乏锻炼两个因素。因此，首先要消除孩子的心理障碍，让孩子多看成人是怎样上下楼梯的，然后再循序渐进地给予指导和实践。
1、先在地面上练习。可在地面上画一形似楼梯的格子。要求孩子一步一格地走进去。开始时成人可扶孩子单手练习走，以...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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- 我该怎么办？（四）
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- happy星妈 的回复： （写于4/3/2001 6:38:23 PM）
妈妈们，我们在这里夸夸咱们的孩子爸吧，让虎子爸学习学习，别人都是怎样当爸爸的！
还有一个办法，虎子妈去买一套＜大头儿子小头爸爸＞的动画片，放给虎子爸看看！
宝妈 的回复： （写于4/3/2001 9:19:3...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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- 原来音乐可以这样学！（上）
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- zhangshen 的原帖： （写于3/28/2001 8:12:24 AM）
最近公司的工作特别多，总是有忙不完的事儿，害得我网也没时间上了。以至有的朋友问：“怎么在网上看不见你的身影了？”没办法，“人在江湖，身不由己”啊！可是参加了两次小橡树办的奥尔夫家长班，还是忍不住要写几句，水平有...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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- 小儿智力发育迟缓如何治疗
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- 摇篮网友：专家您好，我有一男孩，现在3岁10个月，性情孤僻，不爱与人交流口语表达能力差，性情急躁，叫他不答应，与他说话，表情冷漠，漫不经心，不守纪律；记忆力较强，能认汉字600字左右，儿歌100余首，对感兴趣的事物较专注，如：爱看书，爱听音乐，较聚精会神，其他事物一概不感...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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- 又一个问题向大家请教（上）
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- zhangshen 的原帖： （写于4/6/01 8:29:14 AM）
小虎子最近有一个毛病，就是爱说反话。比如说他想看GOGO，可他先跟你说：“咱看GOGO吧！”你刚说好，他跟着立即又说：“甭看了。”其实他心里是很想看的，可你再问他：“到底看不看？”他再回答：“不看，我不看。”你说：“那好...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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- 原来音乐可以这样学！（下）
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- zhangshen 的原帖：
（接上文）
还有挺新鲜的一招我想提提，就是用一些我们常见的如“)，~~~，... ”等符号来表现音乐。老师在黑板上画了些符号，让我们借助这些符号来欣赏贝多芬的军队进行曲。刚开始对于我来说这些符号与音乐没有什么联系，但随着音乐的播放，老师在前面用小棍演...
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发布时间：2015-06-26 16:05
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