• 注意培养孩子的动手能力
    俗话说“心灵手巧”。灵巧的手是一个人大脑发育良好的标志之一。在大脑中支配手部动作的神经细胞有20万个,而负责躯干的神经细胞却只有5万个,可见大脑发育对手灵巧的重要性,而手动作的灵敏又会反过来促进大脑各个区域的发育。这就是人们常说的“眼过百遍,不如手做一遍”。 培养孩...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:
  • 不要扼杀宝宝的想像力
    文文的妈妈讲了这样一件事:老师给学生提出一个问题:“什么是春天?”文文答:“冰化了变成春天”,这个答案得了零分。文文比较喜欢画画,信手涂鸦,最大特点是画得“不像”,月亮有长臂,小狗是圆的,画得“离谱”。上美术课时,文文的画中太阳缺门牙,西瓜是方的,这和老师的想法...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:6-12岁
  • 探索是孩子的天性
    孩子生来就有一种学习和探究的欲望,他的好奇心驱使他一次又一次地尝试每一件事直到掌握为止。孩子是个年轻的科学家,只有在他有意识地做出行动来反复观察事情的发生过程后,才能理解事件的起因和结果。因此孩子往往喜欢自己动手做事,并在做的过程中寻找答案。 在寻找答案的过程中...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:6-12岁
  • 智力发育异常的原因有哪些
    父母都希望孩子智商高,这里给大家介绍影响智力的因素以及如何早期发现智力发育异常的儿童。 影响儿童智商发育的因素有: 一、中枢神经系统损伤对儿童智力的影响 脑组织受到的直接或间接的损伤,会影响儿童的健全发育,并使智力发育受到影响。影响的程度取决于脑组织损伤的程度。...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:
  • 怎样面对“为什么”
    宝宝长大了,他对世界的好奇心也越来越强,遇到问题,他会不断地追问你“为什么”,直到你筋疲力尽、理屈词穷。那么,父母应该怎样看待宝宝的提问呢? 首先,宝宝能提出问题是好事,这充分说明他在动脑子思考,他对世界的好奇心已经不满足表面现象,而是想挖掘深层内涵,宝宝的这种...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:
  • 及时发现宝宝智力发育障碍
    宝宝智力的发育是否正常,在很多方面都有体现,但是由于家长的忽略,大部分智力发育问题在明确表现出来时才被家长注意到,这是非常危险的。因此,在早期养育的过程中,就要及时观察宝宝的各种表现,以及早确定宝宝的智力发育水平。婴幼儿智障具体表现有: - 四肢协调能力弱。会走路...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:
  • 注重培养宝宝的注意力
    孩子注意力不集中的可能原因: 疾病原因:听觉、视觉障碍,贫血、铅中毒。 生理原因:饥饿、睡眠不足。 环境原因:混乱、嘈杂、干扰过多。 食物原因:食入含有过多咖啡因的食物。 教养原因:宠爱过分,玩具过多,社交频繁。 心理原因:感觉统合失调(由于遗传、环境等原因,使...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:
  • 早期识字要适可而止
    早期科学识字是早期阅读能力形成的重要基础。而最新研究发现,实施早期科学识字教育的儿童,最早从3岁起就开始全面的书面阅读了。 但是,促进儿童心理发展的教育方法是多种多样的,早期识字并不能代替所有的教育方法。而且,儿童心智的成长需要多种多样的“营养素”,只重视对孩子的...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:
  • 训练宝宝的创造性思维
    培养宝宝的创造性思维非常重要,在想像力、创造性方面,我们的教育模式有待改变,父母可以从身边做起,在各方面对宝宝展开训练,我们的建议是: - 给宝宝创造一个丰富多彩的学习环境。 - 提高和激发宝宝的好奇心,将宝宝的好奇心引向大自然。鼓励引导宝宝用自己的眼睛观察世界、...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:
  • 如何看待双语教育
    3岁以前,是孩子学习外语的最佳时期,家长如果能在此期为孩子提供一个良好的学习外语的环境,对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。 这个时期孩子学习外语不必像成人一样要经过用母语思维再转换成外语的过程,此时的孩子语感特别好,你教他双语,他就能用双语表达意思。这在...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:
  • 自我为中心的对话
    有人问幼儿园的孩子:“你从幼儿园回家是怎么走法?” 一个说:“你一直往前走,在小卖铺那儿拐弯儿。” 一个说:“你瞧,那不是有个电线杆吗?从那儿往左拐就是。” 一个说:“你看,那不是有个副食店吗?就在它旁边。” 一个说:“出了门,往前走一点,在超市那儿拐弯儿,再拐一个...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签:
  • 决定智力的因素—想象力
    想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。儿童以无意想象为主,而且想象具有复制性和模仿性。 1、 早期的想象是一种自由联想。这时,想象是由于外界刺激而直接引起的,一般没有主题,也没有预定目的。在3岁左右,孩子在绘画以前,不知道究竟要画什么,只能在画...
    发布时间:2015-06-26 16:06 标签: