• 宝宝想学翻身3个信号
    宝宝的动作智能的发育不是杂乱无章的,是循序渐进的,翻身虽然是宝宝的第一个大动作能力,但也是急不来的,因为宝宝翻身的时间是因人而异的。宝宝翻身练习可开发智力宝宝的动作智能的发育不是杂乱无章的,是循序渐进的,翻身虽然是宝宝的第一个大动作能力,但也是急不来...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:
  • 宝宝学走路,父母别着急
    婴儿,从无力翻身,到四处乱爬,再到蹒跚学步,是一个令父母兴奋不已的过程。但有的宝宝已经会独自走路,却一定要人扶着才走,不扶着就爬地,这是为什么呢?因为宝宝学走路是一个自然的过程,家长可以适当帮助,但是不宜强制,否则会适得其反。宝宝要人扶是怕跌倒为...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:3-6岁6-12岁
  • 宝宝的观察能力不可轻视
    朵朵最近已经不满足于整天躺在床上,很想起来玩,也非常热衷于环视她周围的环境,这些变化陈蓉和方建业看在眼里,乐在心里。陈蓉上升到理论高度提议:美好的视觉冲击能陶冶人的,小方同志,为了保证女儿“满眼秀色” 咱们一起努力吧!方建业毫不示弱:“那我们就开始吧!”夫妻...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:
  • 你的孩子属于哪种智力类型
    每个孩子具备的智力类型都不同。当家长为寻找培养他的方向头疼不已,当家长吹毛求疵要求其完美表现而喝斥他时,也许孩子正在淋漓尽致地发挥他某一方面的智力,只是家长不知道而已。1.动作型智力4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。妈妈见了大吃一惊,她从来没教他...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:
  • 爸爸如何成为“故事大王”
    爸爸们如果想成为“故事大王”,首先就要了解宝宝“阅读”过程的发展,还要肩负起为宝宝挑选好书的重任。0~1岁把书往嘴里送、撕咬书是这个阶段宝宝“看”书的特点。其实这恰恰说明宝宝对书开始感兴趣。可以给宝宝买一些书看,但是这个阶段的宝宝还是更喜欢爸爸来讲。视...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:
  • 教您了解宝宝视觉发展的关键期
    教您了解宝宝视觉发展的关键期视觉主要包括对光的感觉(视力)和对色彩的辨别(辨色力)。视力指精确地辨别细微的物体或远距离物体的能力,也就是发觉物体的形状或体积上最小差别的能力,有人观察,儿童出生5分钟就可能对光产生反应性的表现。第2天近对烛光时就眨眼睛,这说明儿童的...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:
  • 牢记五要点 练就巧嘴宝宝
    如何练就一个巧嘴好宝宝?有5个要点你要记住。1、认为宝宝听不懂刚出生的孩子,对成人的话确实听不懂,但婴儿的学习能力很强,当妈妈总是冲他微笑,对他说:“宝宝,我是妈妈”。“宝宝,这是奶,你饿了吧!”时间一长,这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:
  • 早教中爸爸教给孩子的动脑习惯
    早教中爸爸教给孩子的动脑习惯5至6岁的孩子,记忆力和思维能力相当发达,所以对各种事物和情况已经都能理解和说明。这个阶段多做一些能增进思维能力的游戏,对孩子的智能发育有好处。刚开始时,可以采用一些具体的形式,以便孩子能通过亲身经验进行思维;或给孩子看看画,让孩子能...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:
  • 亲子交流,沟通从内心开始
    比起旧时养孩子的很多观念和做法,这些年来,人们更多地倡导“多与孩子沟通”。据前几年的一个调查显示,父母与子女的关系呈现越来越融洽的趋势。但是,这一代父母不过是改革开放以后成长起来的第一代父母。我们身上还承袭着上一代乃至上两代父母的很多管教理念和方法。...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:
  • 宝宝用筷子可以开发早期智力
    宝宝用筷子可以开发早期智力著名的物理学家李政通博土,曾对我们日常进餐使用的筷子,作过高度评价,他说:“如此简单的两根本西,却奇妙绝伦地应用了物理学杠杆原理,它是人类手指的延长,手指能做的画,它都能做……西方人大概到十六七世纪才发明了刀叉,但刀叉又怎能跟筷子相...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:
  • 五个时间段最适给婴儿念故事
    五个时间段最适给婴儿念故事(资料图)儿子一个半月大时,有一天到了喝牛奶时间,我顺手拿起手边的故事书,将封面对着他。其实当时只是好玩,结果却惊讶地发现,他应该尚未发育完全的眼睛,竟然很有规则地上、下、左、右转动着看完了一页,我不相信地再翻了一页,他的眼睛又重复地...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签:
  • 孩子的每一幅画里都是有故事的
    孩子在画面上呈现出来的东西,可能只是一团颜色,一些线条。父母有时会说,孩子画得很乱,不知道他画的是什么。但是如果你用语言和孩子沟通,你会发现,他的每一幅画里面都是有故事的,他画的每一笔都是有意义的,在我们看来抽象的作品在孩子的世界里都是具象的。有个孩子...
    发布时间:2015-06-26 15:53 标签: