首页 > 综合 > 政策 > 正文

小学一年级增设科学课,STEAM教育学习刻不容缓!

叶佳妈妈 原创

2017-08-31 16:08

栏目:综合

年龄:

近前不久,国务院发文《新一代人工智能发展规格》中提出:在中小学阶段设置人工智能相关课程、推广编程教育,培养复合型人才!

在2017年《义务教学小学科学课程标准》中,也提出了小学一年级增设科学教育课,并将其作为基础性课程,原则上每周不低于1课时。

据说,小学科学教育课内容主要有四大模块:物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程。怎么看中国的科学教育都和国外的STEM很相似!国外的STEM是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)四门学科英文字母的缩写,有的地区在里面还加上了艺术(Art),变成了STEAM。

1)STEAM的本质

全国的教育者都很看重“STEAM”的教育,因为科学教育问题其实本就源于自然,源于某一现象。

比如雪融化了,为什么会融化?就有人研究雪的科学原理,测算风速、温度等等对雪的影响,了解这些是不是造成每一片雪花不同的原因,这些都算技术活吧,并且也与数学发生了一定的关系。然后工程上也会考虑雪大了,多厚会压倒房子,怎么样保证房子的安全...

再比如说观察、了解水,了解水在自然状态下的三种存在状态。一、二年级要学会观察并描述水的颜色、状态等;三、四年级要知道水在一定条件下会沸腾和结冰,懂得冰、水和水蒸气的区别;五、六年级懂得水结冰和水沸腾都是因为温度不同。

这些都是基于对生活的理解,对学习的深化。孩子们通过科学教育,动脑、动手,促进自己健康、快乐地成长,培养更好的创新思维、实践能力和知识的积累。

这些科学知识都是在科学、技术、工程、数学之间存在的一种相互支撑、相互补充、共同发展的关系。如果要了解,不是单单了解一项,还要了解它们之间的关系。只有在交互中,在相互的碰撞中,才能实现深层次的学习和理解,也才能真正的培养出全能的孩子。

2)STEAM的重要

2016年教育部出台《教育信息化“十三五”规划”》中,明确指出有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEM教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识,养成数字化学习习惯,具备重视信息安全、遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。

传统的素质教育,大家会以兴趣爱好的分类来看,比如音乐、乐器、舞蹈、书法等。但是STEAM教育更多的是关注未来和能力模块,鼓励孩子们用创新思想、批判性思维思考问题,打破常规,运用想象充分延展想象空间、觉察,让孩子们深刻领会科学教育的精髓。

作为父母,如果不能关注最新的教育趋势,不能用新知识武装自己和孩子,不能用未来20年后的眼光去衡量孩子的教育,那么很难想象孩子20年究竟会落后成什么样!

再看看中国新闻网发布的一组数据,STEM类的专业性相对较强,行业覆盖范围广,不管哪个国家,读STEM的学生相比于其他专业的学生在求职上有更大优势。

图片来源:中国新闻网

两年前还只是小范围讨论的STEM教育理念,如今俨然已经成为了炙手可热的名词,之所以在国内能发展得这么快,是因为它与国家教育教学观念、课程、人才培养等方面的一系列改革相关,而且他跨学科及解决现实问题的创新思维弥补了之前教育中的短板,鼓励孩子们从生活中发现问题,然后用创新的思维去解决问题,用技术把解决问题的想法付诸实践。话说,就连李克强也在工作报告中明确提出教育需要深度改革,甚至直接点名STEAM教育,相信未来STEAM教育会成为学校教育课程里很重要的一部分。

3)STEAM之人工智能

最后,推荐大家看一部纪录片——杨澜的《人工智能真的来了!》,优酷能搜到,好像有10集!

2015年,杨澜就在访谈录里持续关注人工智能的发展。2016年杨澜带着团队,跑遍5个国家,去了30几个全球最顶级的人工智能研究机构,包括麻省理工计算机与人工智能实验室、斯坦福人工智能实验室,牛津大学实验室等,拍摄了这部纪录片!

她与斯坦福人工智能实验室的机器人PR2互动,带着智能盲人眼镜走路,与机器人对话;在人工智能语音识别实验室,西班牙小伙子说着话,由语音识别翻译,就能跟杨澜直接中文对话了;她还被日本机器人工程师石黑浩制造的人形机器人吓一跳,说“五官还在动……极其恐怖。”

杨澜说,她只想以一个普通人的身份,探究一下:科学家们都在干什么工作,未来人工智能会不会抢走我们的饭碗?会不会抢走我们孩子的工作?我们的孩子要怎么样在科学和人工智能发展中学习,家长又该怎么样引导孩子学会思辨,正反两面看问题……


声明:本文由U12家庭教育网签约作者叶佳妈妈撰写,仅代表其个人观点。


评论0

还可输入140个字