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你妈没告诉你别欺负熊孩子吗?

苏小夜 原创

2017-08-16 16:06

栏目:综合

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每一个父母都希望自己的孩子听话懂事,我也不例外。看见朋友圈里晒出的一个个完美型小孩,我总在心里默默的哀叹,为什么我家有个熊孩子...

我家的熊孩子,从小精力就特别旺盛。吃点蜂窝煤屑、喝点肥皂水那都是小事,夜里睡觉睡得好好的,也能突然站起来跳个舞,喊妈妈欣赏完毕后,他再倒下去呼呼大睡……

上了幼儿园也不安分,因为好动被老师罚站,站着站着到书包里拿起零食吃了起来。老师愣了会罚他站到门口,过一会再看他时,已经跑到办公室玩起了电脑。

在外上培训班,也能躲起来,和老师玩起了捉迷藏,让老师一顿好找。而且他因为好玩,还把办公室所有老师的鞋子、演出服都藏了起来,害的老师调监控,就差报警了;

上了小学更是无法无天,因为一点小事和班上同学发脾气,老师来处理了,和老师对吼、拍桌子、扔书包、打老师、大吼大叫...

不能说当妈的没有管教好孩子,作为妈妈和老师的双重身份,我也尽心尽力的去教导孩子了。可能是家庭因素,可能是方法不对,也可能是孩子叛逆,不管怎样,方法用尽,当妈的操碎了心,可孩子心智依旧像个幼儿园的孩子,我行我素,天不怕地不怕,怎么管教似乎都不见好...

这年头怎么治服熊孩子真的是件头痛的事儿。

孩子熊熊一个,爹妈熊熊一窝。我自认不是熊家长,在教育领域还算走在前端,遇到问题首先就是要想办法去解决咯。

我通过各种途径了解孩子熊的原因,以及制服熊孩子的方法。

网络搜了一圈,大家的方法无非都是“以暴制暴”,或阴一把孩子教训教训他们出口恶气,或替放养不认错的熊家长胖揍一顿熊孩子。

可是心理咨询师却用《战狼2》中张翰的一句话怼我“你妈没告诉你别欺负熊孩子吗?”

熊孩子虽然比较熊,但他们熊也是有原因的!

1.他们用特别的方式提醒家长他们的存在,希望家长看到他们的成长。不管孩子们的方式是好是坏,他们都在寻求家长的关注,期待家长多认同他们、关爱他们。

2.他们对家长有情绪,可能不服家长,认为家长没有以身作则;或者通过抵制、反抗家长过分严厉的方式,用各种犯错的方式发泄自己的情绪,谁叫你们不听我的呢;也可能是担心家长唠叨,看见坏消息责骂他们,怕家长输不起。

3.他们缺乏安全感,不愿意受规矩约束,同时他们有着很强的好奇心,希望用各种方式探索世界,而这些方式不能被家长认同。家长越是严厉的想约束孩子,孩子越是熊,越发的调皮捣蛋。

不管哪一种方式,最终目的可能都是——孩子在寻求归属感和自我价值感。

家长们往往和孩子争战,以各种形式镇压,逼迫孩子屈服、听话,看上去“赢了”孩子,却又“失去”了孩子。

比如,我家熊孩子参观巡特警支队时,自由散漫,特警和邮政工作人员怎么说他都不听,软硬不吃,不肯穿统一的服装,不肯军训。

当我得知这个消息后,我和他们说请教官好好的收拾一下他,给他上上规矩,让他吃点苦,也许才会收敛些。

可是工作人员怎么做的呢,他们无计可施,把孩子放在前排做示范。孩子很高兴,积极性上来了,就军训了。

吃完饭,到了下午,孩子又不肯军训了,我估计是要受规矩的约束,心里不高兴吧。我坚持让教官揍一顿他,可是工作人员却随了他。

孩子没有参加军训,也没有到处捣乱。他把孩子们碰倒的围栏,认真仔细的扶了起来,这一扶就是二十几个。扶完了以后,他没事了,又去整理孩子们的伞,还把空瓶子收集到垃圾袋里,去扔了垃圾……

工作人员和我夸他有爱心,是个固执、有个性,聪明有爱的小男生。

那一瞬间,我被老师感动了。擅于发现孩子的优点,肯定孩子的作为,给足了孩子归属感和价值感。孩子在我这里寻求不到的爱,工作人员都给了他。

他得到了归属感和价值感,后来,当然愿意听工作人员的话,去军训,做一个乖宝宝啦。

孩子在成长,他们的思维方式也在变,从儿时的感性思维,慢慢转变为理性思维,他们的自我意识逐渐加强,处处要体现“我”的存在。

他们对事物的理解缺乏深度,想体现自我又没有更广阔的市场,于是他们就会寻找实现自我的环境,离他们最近的父母、老师就成了“受害者”。

换句话就是,孩子想靠“和父母对着干”体现自我。孩子要在社会上处处体现自己,通过展示自己和别人的不一样来肯定自己的价值。

弄清楚这个原因,家长就好办了!针对性的给出解决方法——给孩子归属感、价值感。

不严厉的凶孩子,肯定孩子的努力,给予适当的赞赏,多多让孩子做些家务活,多关注孩子的心理,没事和孩子多聊几句,在他们疑惑时给出正确的指导,做到这些,孩子就会从“熊孩子”慢慢转变为“好孩子”!



声明:本文由U12家庭教育网签约作者苏小夜撰写,仅代表其个人观点。


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