-
- 请买了迪士尼神奇英语的妈妈看过来（下）
-
- happyspirit 的回复： （写于8/13/2001 3:50:59 PM）
小虫子现在可以安静地坐着看完第一课，当然必须配上我的生动夸张中文讲解，小虫子乐得跟着学。第一课放了很多遍了，从开始5分钟兴趣到半张片子看完，不是进步了很多吗？我每天会在相同的情景下和小虫子说第一课里的单词，比...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 幼儿智力不宜过度开发
-
- 哈斯的妈妈老谭 转贴： （写于7/24/2001 6:17:50 PM）
谁都希望自己的孩子聪明伶俐。不少家长也为此不惜血本，为孩子的智力开发投入大把的钱和大量的时间。可是最近英国教育学家和心理学者指出：对幼儿进行过度的智力开发，反而可能不利于孩子的成长。
在伦敦举行的“2...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 如此“双语”，宝宝能接受吗
-
- rk62 原帖： 孩子满十个月了，爷爷、奶奶、爸爸全是广东人，说潮州话和普通话；妈妈是北方人，说普通话。大家和宝宝在一起，两种“语言”一起讲。不知这样是否可取？是否要有所侧重？孩子能接受吗？ 航航妈妈 的回复：航航爷爷奶奶对宝宝说绍兴话，而我和航航爸则用普通话和航航...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 孩子11个月了还不会说话
-
- 我的儿子十一个月了，还不会叫爸爸妈妈，也不会叫爷爷奶奶等。除了有目的地叫人为“哎”以外，他还不会发任何有目的的音节。平常也没有很愿意学发音。我们和他讲妈、爸，他还是发自已的“哎”。这种情况是正常的限度还是偏慢了，我是否也要带他去检查什么发音器官？在一般...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 双语和双言
-
- zhengrong 原帖： （写于8/3/2001 3:09:21 PM）
语言和方言之间并没有明显的界限。共时语言学讨论的第一个问题就是这个问题。欧洲的荷兰语和比利时的FLEMISH，或者是德语，或者是南非的AFRICAAN，被认为是不同的语言，但大家坐在一起，各说各的话，完全可以聊天。北欧的丹麦人和...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 幼儿期智力发育水平对照表
-
- 15月
大运动：独走自如
精细动作：自发乱画、从瓶中拿到小丸（不能提示“倒出”）
适应能力：翻书两次、盖上圆盒
语言：会听指示指出眼耳鼻口手（5个指出3个即可）、说3-5个字（知道意思，“爸妈”除外）
社交行为：会脱袜子（脱下而非拉下）
18月
大运动：扔球无方向
精细动作：...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 摆事实，不讲道理——还是这个双语的问题（二）
-
- wsam13 的回复： （写于8/2/2001 2:30:07 PM）
很多孩子是在国外生活或是父母一方是外国人，所以双语是摆着眼前必须面对的现实。但是在国内的父母们，我们到底为了什么要给孩子双语教育呢？是单纯的仅仅为了学一门语言？是为了开发智力？或是为了孩子在幼儿园、学校里能比别人...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 学龄前期智力发育水平对照表
-
- 42月
大运动：两脚交替上楼、并足从楼梯末级跳下
精细动作：模仿画正方形
适应能力：懂得“5”、说出图形名称（△○□）
语言：会在示范后说出至少一个反义词
社交行为：会穿上衣
48月
大运动：独脚站5秒
精细动作：会画人像的三个部位
适应能力：会拼圆形（四个1/4圆）、正方形（...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 摆事实，不讲道理——还是这个双语的问题（三）
-
- champion wu 的回复： （写于8/2/2001 11:39:53 PM）
我觉得方言差别大的也算双语。宝宝儿时接触的语言越多，受的刺激越多，语言能力就强。另外我今天刚看的资料，从生理的角度谈，宝宝的口腔肌肉没有成型，弹性好，不同的语言有不同的发音发声方法，用肌肉不同，小时侯学多语...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 再谈“双语”的认识问题
-
- zhengrong 原帖： 儿童语言习得是一门非常完善、非常独特的科学。一方面，每一个母亲都是专家，不需要任何指导，都可以成功地把语言教给儿女。另一方面，儿童语言习得过程的认识，包括儿童心理学家、语言学博士等等，如没有真正专门进行过这方面的研究，一般都不会有真正正确的认识...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 摆事实，不讲道理——还是这个双语的问题（五）
-
- happyspirit 的回复： （写于8/2/2001 12:10:22 PM）
在孩子的启蒙教育中，语言训练只是智力诱导的一个手段，但绝不是唯一和至高无上的手段。
我是学工的，没有系统地学习早教理论，但我本能地感觉到早期教育的根本是性格培养、智力启蒙、兴趣培养，让他今后可以凭借良好的素...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
-
- 学龄前期智力发育水平对照表
-
- 42月
大运动：两脚交替上楼、并足从楼梯末级跳下
精细动作：模仿画正方形
适应能力：懂得“5”、说出图形名称（△○□）
语言：会在示范后说出至少一个反义词
社交行为：会穿上衣
48月
大运动：独脚站5秒
精细动作：会画人像的三个部位
适应能力：会拼圆形（四个1/4圆）、正方形（...
-
发布时间：2015-06-26 16:04
标签：
